I. Fuentes-García, F. M. Otero-Saborido, y A. Sánchez-Oliver, «Propuesta de innovación metodológica en la enseñanza superior: flipped classroom, práctica reflexiva y evaluación formativa», Rev. infanc., educ. aprendiz, vol. 3, n.º 2, pp. 404–410, jun. 2017.