Toja Reboredo, B. y González Valeiro, M. (2019) «Las rúbricas como instrumento de encuentro entre la tutorización y la evaluación compartida en el Prácticum», Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 5(2), pp. 584–589. doi: 10.22370/ieya.2019.5.2.1781.