Gajardo Espinoza, K. (2019) «La diversidad sexual como tópico contingente: la experiencia evaluativa de los talleres de lectoescritura del programa PACE de la USM», Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 5(2), pp. 267–274. doi: 10.22370/ieya.2019.5.2.1726.