Fernández Álvarez, Óscar. 2017. «Tradición Y Continuidad Como innovación Educativa: Escuelas Rurales Para Un Desarrollo Socialmente Sostenible Del Campo». Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje 3 (2):632-37. https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.792.