Gajardo Espinoza, Katherine. 2019. «La Diversidad Sexual Como tópico Contingente: La Experiencia Evaluativa De Los Talleres De Lectoescritura Del Programa PACE De La USM». Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje 5 (2):267-74. https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1726.