GAJARDO ESPINOZA, Katherine. La diversidad sexual como tópico contingente: la experiencia evaluativa de los talleres de lectoescritura del programa PACE de la USM. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 267–274, 2019. DOI: 10.22370/ieya.2019.5.2.1726. Disponível em: https://ieya.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/1726. Acesso em: 18 jun. 2024.