MEROÑO GARCÍA, Lourdes; CALDERÓN, Antonio; ARIAS-ESTERO, José-L. Modelo TPACK en contextos de aprendizaje cooperativo: percepción de alumnado universitario de Educación Física durante la formación docente inicial. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 449–455, 2019. DOI: 10.22370/ieya.2019.5.2.1709. Disponível em: https://ieya.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/1709. Acesso em: 29 abr. 2025.