OROZCO ALMARIO, I. C. Pedagogía inclusiva en educación primaria: ¿cómo evalúa el profesorado?. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 439–443, 2019. DOI: 10.22370/ieya.2019.5.2.1706. Disponível em: https://ieya.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/1706. Acesso em: 30 nov. 2023.