DÍAZ PINO, Alejandra Alexia. La evaluación de la acción docente desde un enfoque metacognitivo. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 398–402, 2019. DOI: 10.22370/ieya.2019.5.2.1662. Disponível em: https://ieya.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/1662. Acesso em: 25 jun. 2024.