Meroño, L., Calderón, A., Arias-Estero, J. L., & Méndez-Giménez, A. (2017). Relación entre aprendizaje competencial percibido y aprendizaje medido, en timss 2015, en alumnado de educación primaria. Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje, 3(2), 716–722. https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.807