Toja Reboredo, B., & González Valeiro, M. (2019). Las rúbricas como instrumento de encuentro entre la tutorización y la evaluación compartida en el Prácticum. Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje, 5(2), 584–589. https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1781