[1]
Meroño, L. et al. 2017. Relación entre aprendizaje competencial percibido y aprendizaje medido, en timss 2015, en alumnado de educación primaria. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 3, 2 (jun. 2017), 716–722. DOI:https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.807.