Fernández Álvarez, Óscar 2017. Tradición y continuidad como innovación educativa: Escuelas rurales para un desarrollo socialmente sostenible del campo. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 3, 2 (jun. 2017), 632–637. DOI:https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.792.