Orozco Almario, I.C. 2019. Pedagogía inclusiva en educación primaria: ¿cómo evalúa el profesorado?. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 5, 2 (jun. 2019), 439–443. DOI:https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1706.