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Marsicano, I. 2019. Utilización de escalas graduadas para autoevaluar y coevaluar: una experiencia de aula en la educación virtual superior. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 5, 2 (jun. 2019), 143–147. DOI:https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1690.