Investigación en energías renovables mediante la gamificación empresarial
DOI:
https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.726Palabras clave:
Eficiencia Energética, Energías Renovables, Gamificación, InvestigaciónResumen
Para promover la investigación en Energías Renovables y Eficiencia Energética, en los ámbitos más innovadores relacionados con las asignaturas impartidas se ha propuesto la evaluación de parte de la materia mediante la participación en un concurso empresarial de investigación en estas temáticas. Esta experiencia de gamificación promueve la aplicación de los conocimientos adquiridos para la investigación en energía, motivando a los estudiantes mediante estas técnicas de gamificación y con el aliciente de un premio empresarial. Fruto de esta experiencia se han generado cuatro grupos de estudiantes que promovieron proyectos de investigación, llegando uno de ellos a la final entre más de 100 grupos participantes. La calidad de las propuestas presentadas ha permitido conseguir por parte de los alumnos una buena calificación además de mejorar sus competencias transversales y las competencias específicas en materia energética.Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
2017-06-27
Cómo citar
Borge-Diez, D. (2017) «Investigación en energías renovables mediante la gamificación empresarial», Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 3(2), pp. 216–220. doi: 10.22370/ieya.2017.3.2.726.
Número
Sección
Experiencias didácticas
Licencia
Los investigadores(as), académicos(as) y profesionales de la educación que envíen originales para su evaluación por IEYA deberán asegurarse que los artículos cumplen con las instrucciones a los autores(as).
La Revista IEYA y cada uno de sus artículos están licenciados por Creative Commons 3.0.
El proceso editorial completa no supone ningún costo económico para los autores(as).
La Revista IEYA proporcionará un DOI a cada artículo.
Por último mencionar que en pos de la transparencia del proceso de revisión doble ciego, cada autor(a) recibirá la evaluación realizada por los revisores externos, lógicamente sin conocer la persona(as) que han realizado dicha evaluación.
